四川出臺全國首個省級產業科技人才教育一體發展規劃
來源：高新院 vwcr.cn 日期：2024-07-09 點擊：次
日前，《四川省產業(ye)(ye)(ye)科(ke)技(ji)(ji)人才教育(yu)一體發(fa)(fa)展規(gui)(gui)劃(hua)》（以下簡稱《規(gui)(gui)劃(hua)》）印發(fa)(fa)。作(zuo)為全國(guo)首個省級(ji)產業(ye)(ye)(ye)科(ke)技(ji)(ji)人才教育(yu)一體發(fa)(fa)展規(gui)(gui)劃(hua)，《規(gui)(gui)劃(hua)》聚焦構建現代(dai)化(hua)產業(ye)(ye)(ye)體系，推進產業(ye)(ye)(ye)科(ke)技(ji)(ji)人才教育(yu)相互賦能、高效融合。
推進(jin)中(zhong)國式現(xian)代(dai)化離不開科(ke)技、教育、人(ren)才的戰(zhan)略(lve)(lve)支撐。實現(xian)高(gao)水平(ping)(ping)科(ke)技自(zi)立自(zi)強(qiang)，歸根結底要靠高(gao)水平(ping)(ping)創新人(ren)才。習近平(ping)(ping)總書記著眼于建成科(ke)技強(qiang)國這(zhe)一戰(zhan)略(lve)(lve)目標，圍(wei)繞“一體推進(jin)教育科(ke)技人(ren)才事業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，構筑人(ren)才競爭優勢”作出重大(da)部(bu)署。四(si)川實施(shi)產(chan)業(ye)(ye)科(ke)技人(ren)才教育一體發(fa)展(zhan)規劃(hua)，將為加快建設更(geng)高(gao)水平(ping)(ping)的科(ke)技強(qiang)省提供堅實支撐、注(zhu)入不竭動能。
一體發展有基礎也有需求
此(ci)次出臺的《規劃(hua)》共(gong)7章，其中專章部署以(yi)科技(ji)創(chuang)(chuang)新引領推(tui)動產(chan)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新、強化人(ren)才教育(yu)對產(chan)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新的支撐、提(ti)升產(chan)業(ye)(ye)對科技(ji)人(ren)才教育(yu)的帶動效應、營造一(yi)體發展(zhan)(zhan)良(liang)好生態四方面(mian)共(gong)12項(xiang)重點任務(wu)。《規劃(hua)》提(ti)出，到2027年，四川產(chan)業(ye)(ye)科技(ji)人(ren)才教育(yu)一(yi)體發展(zhan)(zhan)格局基本形成(cheng)；展(zhan)(zhan)望2030年，總體實現產(chan)業(ye)(ye)科技(ji)人(ren)才教育(yu)深(shen)度(du)融合(he)、一(yi)體發展(zhan)(zhan)。
“經濟高質量發展靠科技，科技高水平進步靠人才，人才高標準培養靠教育。”科技廳相關負責人表示，為推進產業科技人才教育一體發展制定路線圖，四川有基礎也有需求。一方面，四川工業門類齊全、科教資源豐富，區域創新能力居全國第一方陣，產業科技人才教育一體發展前景廣闊、大有可為；另一方面，四川發展正處于爬坡過坎的攻堅期、轉型升級的闖關期、動能轉(zhuan)換的關鍵期，需要解決產業高端人才集聚、教(jiao)育與產業需求契(qi)合等現實問題，建立健全(quan)跨部門、跨行業、跨領域的統籌協調(diao)機制(zhi)。
在《規劃》編(bian)制過程中，科(ke)技廳(ting)會同(tong)省(sheng)政(zheng)府(fu)辦公廳(ting)、省(sheng)委組織(zhi)部、省(sheng)發展(zhan)改革委、經濟和信(xin)息(xi)化廳(ting)、教(jiao)育廳(ting)、中國人(ren)民銀(yin)行四川省(sheng)分行等部門成立專班，集中力量開展(zhan)規劃編(bian)制工作(zuo)。
著力探索協同貫通新路徑(jing)
產業科技人才教育千頭萬緒，如何一體推進？《規劃》給出“四川計劃”：以產業升級為(wei)導向，以(yi)(yi)科技創新為(wei)引領(ling)，以(yi)(yi)人(ren)才教育(yu)為(wei)支撐，以(yi)(yi)深化改(gai)革(ge)為(wei)動力(li)，著力(li)探索(suo)協同貫通(tong)新路徑。
以科(ke)(ke)技(ji)(ji)創新引領推動產(chan)(chan)(chan)業創新方面(mian)，圍(wei)繞解決產(chan)(chan)(chan)業“卡脖子(zi)”“掉鏈子(zi)”問題，《規劃》提(ti)出，聚焦產(chan)(chan)(chan)業需求，大(da)力推進(jin)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創新、加速科(ke)(ke)技(ji)(ji)成果轉化(hua)(hua)和產(chan)(chan)(chan)業化(hua)(hua)、推動產(chan)(chan)(chan)業高端化(hua)(hua)智能(neng)(neng)化(hua)(hua)綠色化(hua)(hua)轉型等。比如，聚焦人工智能(neng)(neng)、航(hang)空航(hang)天、先進(jin)裝備(bei)、生物制(zhi)造(zao)、清潔(jie)能(neng)(neng)源(yuan)、先進(jin)材料等重點領域(yu)開展前沿技(ji)(ji)術攻堅；大(da)力提(ti)升中試服(fu)務水平(ping)，加快(kuai)(kuai)構建全省“1+N”中試研發(fa)服(fu)務體系；加快(kuai)(kuai)提(ti)升產(chan)(chan)(chan)業基礎能(neng)(neng)力，深入實施產(chan)(chan)(chan)業基礎再造(zao)工程等。
強化(hua)(hua)人(ren)才教育(yu)對(dui)產(chan)業創新(xin)的支撐(cheng)方面，緊貼(tie)科技創新(xin)產(chan)業創新(xin)人(ren)才需求，《規劃》提出(chu)供(gong)需協同(tong)提升教育(yu)供(gong)給質量、多方聯動健全協同(tong)育(yu)人(ren)體(ti)系(xi)、梯次推(tui)進建(jian)強創新(xin)人(ren)才隊(dui)伍等重點任務(wu)。比如，優化(hua)(hua)學(xue)科專業布局(ju)、建(jian)設(she)特(te)色(se)學(xue)院、打造產(chan)教融合載體(ti)、深化(hua)(hua)校院企(qi)地合作等。
提升產(chan)業(ye)(ye)對科(ke)技人(ren)才教育的帶動效(xiao)應方(fang)面，瞄準產(chan)業(ye)(ye)引(yin)導(dao)帶動一體發(fa)(fa)展(zhan)，《規劃》強調，要充分發(fa)(fa)揮(hui)企業(ye)(ye)主(zhu)體作用(yong)(yong)、發(fa)(fa)揮(hui)標志(zhi)(zhi)性(xing)產(chan)品(pin)牽(qian)引(yin)作用(yong)(yong)、發(fa)(fa)揮(hui)產(chan)業(ye)(ye)園區(qu)和新(xin)區(qu)集(ji)聚作用(yong)(yong)等。其中，特別提出要打造標志(zhi)(zhi)性(xing)產(chan)品(pin)引(yin)導(dao)科(ke)技攻(gong)關(guan)、人(ren)才集(ji)聚。比如，支(zhi)持“鏈(lian)主(zhu)”企業(ye)(ye)依(yi)托創(chuang)(chuang)新(xin)聯合體等創(chuang)(chuang)新(xin)平臺(tai)，聚焦標志(zhi)(zhi)性(xing)產(chan)品(pin)核心(xin)技術、關(guan)鍵零部件、基礎原材料等開展(zhan)創(chuang)(chuang)新(xin)攻(gong)關(guan)，建設(she)檢驗檢測、中試(shi)驗證(zheng)等共性(xing)平臺(tai)，推動創(chuang)(chuang)新(xin)資源向產(chan)業(ye)(ye)鏈(lian)上下游開放共享。
“促進產(chan)業科技(ji)人才教(jiao)育互促互進、相融共興，還(huan)要營造一(yi)體(ti)發(fa)展的(de)良好生態。”科技(ji)廳(ting)相關負(fu)責人表示(shi)，要用好改革“關鍵一(yi)招”，完善一(yi)體(ti)發(fa)展的(de)體(ti)制機制。
《規劃》提出，探索(suo)協同聯動的(de)改革(ge)舉措、暢通(tong)科技產業金(jin)融良性循環、提升資源要素配置效率，同時支持有條(tiao)件的(de)市（州）開展教(jiao)育科技人才綜(zong)合改革(ge)試點，在創新平臺建設運行(xing)、科研攻關組織方式等方面先行(xing)先試，探索(suo)形成(cheng)一批首創性改革(ge)、開拓性做(zuo)法。
